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从责任到爱,师生关系呼唤“牵手”
作者: 许青霞  编辑:戴苏越   来源:  浏览:次    发布时间:2009-9-10 23:30:00

文/许青霞

    老师,学生,在当今的大学校园,这两者的大多数时间相遇在课堂,当然也会在校园的某个地方相遇,有时相互打个招呼,有时擦肩而过——没有亲切的问候,没有太多交流。这种相遇似乎让大学师生之间的关系变得生疏,甚至是冷漠。

    冷漠,当这个词在我笔底滑过时,我感觉到隐隐的心痛。

    有人说,大学生长大了,不用想小学生那样,见到老师就敬礼、问好,只要彼此尊重就好。也有人说,大学老师太忙了,有太多学生,就算是我们打招呼,也不一定会有回应。也许,这中“冷漠”并不是任何一方的“罪过”,双方都无意如此,但隔阂却在其中生成。  

    我相信,每一个老师都想了解自己学生的想法,却找不到出课堂以外的任何平台;每一个学生也需要老师的指引,却不知道除了学术问题外该如何想老师开口咨询其它问题。这其中缺乏的是一根联系的桥梁,老师和学生都想往前迈一步,却不知道这一步该迈向何方。这样的师生关系就好像处在两个山的山谷间,其实只要往上走,都是向前的进步。这种前进需要双方的携手,只有这样,我们才能到山顶俯瞰到更美丽的风景。

    这个世界上的任何称呼都是双向对等的。没有老师这个词,也就没有学生这个词。这就如同父母与子女、老板与雇员、医生与病人,失掉其中的一方,另一方都没有任何意义。没有柏拉图的谆谆教导,就不会有亚里士多德的博学,尽管他那句“吾爱吾师,吾更爱真理”家喻户晓,但这并没有给柏拉图染上任何瑕疵,反而让这段著名的师生关系传诵至今。没有弟子的跟随和记录,又何来《论语》的诞生。

    教师节就要来临了,庆祝教师节的活动在大学校园则成为了各个学生团体的“任务”——学生会和社团替所有学生包办了对教师的祝福。然而,对大多数大学生而言甚至都没有老师的联系方式,又何谈向老师送出自己的感恩之情?庆祝教师节现在在大学校园成为了一部分人的事情,当庆祝教师节的活动仅仅变成一项传统任务,还有多少温情在里面?在这个属于自己的节日中,又有多少老师享受到了自己应该得到的?我们的老师又收获了多少?

    我清晰地记得有位同学说过这样一段话,她说,她自己想不明白一种现象,当我们还是小学生的时候,我们上课会很严格地遵守纪律,不吃东西,不迟到。可是当我们渐渐长大,当我们成为一个所谓的接受过高等教育的大学生时。我们却逃课,在课堂上做自己的事情无视老师的存在,这究竟是时代的进步还是我们基本礼仪的丧失呢。对于老师,我们这一代的大学生真的应该扪心自问:我们需要做些什么来让我们之间的关系更加和谐呢。

    有人说:“在大学里,学习只能靠自己,不能指望老师”。 这句话除了让学生培养自学能力外,更多的则是大学教育的悲哀和对中国高等教育的讽刺。有学生抱怨老师上完课就走人,留下的邮箱只是让我们来上交作业,即便真的想交流,也似乎没有足够的空间和时间。有些老师连自己专业领域的知识点都无法想自己的学生阐述清楚。大学生应当有更强的理解能力和自学能力,然而,他们更希望的是能从老师的教学和同老师的交往中汲取思想的火花。知识是通往真理大门的铺路石,而照亮黑夜中道路的是思想的光芒,支持我们在暗夜中不顾寂寞坚持的是人格的力量。

    记得开学第一天,一位老师在开场白中说,作为一个老师,是从责任到爱,只有这样才能得到幸福。这让我想起美国著名记者米奇.阿尔博姆在《相约星期二》中的记叙:爱才是生活的全部,也是我们生命中唯一的理性行为,我们不仅应该学会给予爱,也应该学会给予爱。我真的很期待所有老师和所有学生能够用爱建造一座桥梁、一个平台,在这个社会最后一片净土上留下我们最真挚的师生之情。

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