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【走进重点实验室】教育技术教学实验室
作者: 陆欣  编辑:夏冰   来源:  浏览:次    发布时间:2010-6-10 22:40:00

                                     着眼教师教育特色,培养未来教育家 
                                                     ——专访教育技术教学实验中心主任杨九民教授
     我校教育技术实验教学中心着眼于立足本校,服务湖北,辐射全国的目标,建立了教师教育“职前职后一体化”的职业教学体系,并承担湖北省教师教育技术能力培训任务。实验室面向全校22个师范专业开放,开设实验课程47科,建立实验项目236个。近日,记者专访了实验中心负责人杨九民教授,近距离接触这个立项仅3年的“年轻”省级重点实验室。 

    记者:请您介绍一下实验的发展历程和建设概况。

    杨九民:我校于2001年成立教育技术平台实验室,2006年成立校级实验教学示范中心——教育技术实验教学中心,并于2007年11月正式获批成为省级立项。 

    实验室通过建立基础型、综合设计型和研究创新型层次化的实验教学体系,依托教师教育技术标准和学科优势,将实验教学定位在本科生的基本信息素养、教学设计能力、媒体开发能力和系统思维能力的培养上,凝练出六个实验课程模块,分别是教育技术基础模块、教育信息处理模块、课程设计模块、现代远程教育模块、影视技术模块、数字媒体技术模块。

    中心现有教师和管理人员共44名,其中教师38名,其中院士1名,教授8名,副教授11名;实验室管理技术人员6名,包括高级工程师4名。所有人员中具有博士学位16名,博士在读10名,硕士10名。 

    记者: 近年来,实验室在开展信息技术教育应用的理论与实践研究工作中取得了哪些教学进展和科研成果?

    杨九民:在做好教学与管理工作的同时,绝大多数教师还积极参加教学改革和科学研究。近五年来,实验中心教师共承担教学研究项目61项,其中省级15项;承担科研课题项目160项,其中国家级20项;实验中心教师科研、教研成果获得国家级科技进步奖、教学成果奖等27项。 

    记者:为做好科研创新工作,实验室要注重交流合作,才能紧抓时代的脉搏。请您谈谈实验室是如何开展这方面工作的?

    杨九民:中心始终坚持开放的教学理念,采取“走出去,请进来”的方式,先后派出6位教师到国外进修培训。同时中心还积极扩大与国内高校同行间的交流与互访,包括清华大学、北京大学、北京师范大学、华东师范大学、浙江大学、首都师范大学等10余所大学。同时邀请国内外知名学者来校讲学,并积极承办、组织、参与国内外学术会议。如承办了“第五届教育技术国际论坛”,参与了“第十四届国际会议‘信息化学习、教育和培训’暨SC36开放式论坛”,组织并参与了“ICAIE2008会议”的相关工作,组织武汉·圣彼得堡国际美术教育专题论坛等国际会议。

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